计算思维在C++程序设计教学中的研究

摘要：

大学计算机程序设计课程的培养目标和教学内容一直是程序设计教学中的一项研究焦点。本文在对程序设计课程现状分析的基础上，研究了如何将“计算思维”方法应用在C++程序设计教学中，培养学生以计算思维能力分析问题，解决问题的能力。

关键词：计算思维、程序设计、兴趣案例、逆向思维

分类号：G633.67(中等教育)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：284-284