10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.28.179
新课改下青年教师课堂VS中年教师课堂
每年大批年轻人踏上教育工作岗位,他们的课堂推陈出新、朝气蓬勃,未脱稚气的年龄与孩子们多了一层亲和力。充足的精力下青年教师们站在了各种各样的赛课讲台上。当然,赛课中也不乏经验丰富的中高级教师。看多了各级各类的赛课,便不由自主将青年教师与中年教师两种年龄的课堂联系起来。<br> 一、课堂模式,想说爱你不是一件容易的事<br> 青年教师课堂模式勇于创新,形式多样,分组、分角色、自评、互评……深深吸引学生的眼球,但最大的问题热闹的结果多是流于形式,画龙不点睛。在知识传授上,费了很大的功夫引到了关键点,但往往就戛然而止,关键之点又没讲了或者由老师代替学生回答了,课堂结束了头脑里面曾闪现的东西却终没能留下,学生能力更没有充分体现。
青年教师、新课改、中年教师
G630(中等教育)
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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