关于数学课堂提问有效性的思考

摘要：

数学课堂教学中，提问是师生互动的一个主要形式。是训练学生思维能力、增强学生学习动机提高学习兴趣的重要手段。然而，尽管课堂提问在教学过程中频繁使用，并不是所有的提问都具有有效性，或者说发挥其应有的重要作用。本文就数学课堂中有效提问的特征和改进方法进行了阐述，以期能够促进教师对有效课堂提问的反思与提高。

关键词：数学、课堂提问、有效性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：174-174