初探体育教学中的赏识教育

摘要：

实施新课程标准后，广大体育工作者都在“健康第一”的指导思想下，认真学习新的课程理念，努力实现各个学习领域的目标。在体育教学中，尝试以赏识教育为切入点，通过建立良好的师生情感关系，对学生进行激励教育、提醒批评教育，在赏识中给学生创造良好的学习环境和心态，使学生经常保持着良好的心理体验，从而激发其学习的积极性，主动性和创造性，促进体育教学中的自主学习、合作学习、探究学习能顺利进行。

关键词：体育教学、老师、赏识教育、学生、心理体验

分类号：G623.8(初等教育)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-162,163