爱在家访路上延伸

摘要：

教育家苏霍姆林斯说过“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独特的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身需要同孩子的心弦对准音调。”每一个学生、每一个家庭都有其特殊性。我们可以把班中“问题学生”的成因和表现归类为父母离异、家教不良、学习不够努力等等，并从数字上进行量化、分析为什么会出现这样的“问题学生”，但我们很难列举出所有“问题学生”的详细情况。而家访给与我们从另一方面了解学生的机会，使我们能更加全面的掌握学生的具体情况，在教育时，才会有因材施教的可能性。

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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