高职程控交换课程项目教学的探索与实践

摘要：

　　项目教学法突破了传统理论加实验的教学模式，实现了综合职业能力的培养。程控交换课程中的项目教学设计与实施遵循了4项原则，即以工程为背景研制教学项目、以行动为框架设计学习活动、以学生为中心组织实施教学、以记录为依据实现过程考核。从学生课程总体满意度问卷调查结果分析可以看出，项目教学法提高了学生的动手能力和解决实际问题的能力，适合于包括程控交换在内的应用型专业课程教学。

关键词：项目教学、综合职业能力、行动导向

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206-207