进行知识整合提高历史教学效率

摘要：

　　在高中历史课程改革的背景下，历史课程结构也发生了很大的变化，由原来的通史体例转变为现在的模块专题式体例。面对这一变化，高中历史老师如何应对，这是一个十分迫切和关键的问题。笔者认为进行知识整合可以提高教学效率，本文通过阐述模块内专题之间、专题内部课时之间、同一课时教材内容、不同模块之间、选修和必修之间的知识整合，使历史专题头绪更集中，主题更突出。

关键词：知识整合、历史、教学效率

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-155,159