高中化学有效教学模式的实践与思考

摘要：

　　课堂教学是教学的基本形式，教师是主要实施者。化学教学效率低下的现状没有得到根本性变革，“教什么”和“怎么教”两个问题都没有得到解决，课堂教学的同质化现象比较严重，教师问题意识偏弱，反思意识有待强化。那么，在新课程背景下，高中化学如何有效地开展课堂教学呢？下面就结合自己的教学实践来谈谈自己切身的一些教学体会。

机标关键词：高中化学、有效教学模式、实践与思考

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152-152