浅谈初中英语分层次教学

摘要：

　　长期以来，英语作为一门语言，一直为广大师生所重视。但众说周知，英语难学。一方面，由于英语必须培养学生的听说能力；另一方面又是对学生读写各种应用能力的综合检验。再加上人与人之间在生理与心理、智力与非智力方面具有较大差异，故学生英语成绩两极分化严重、差距较大。教师上课对各层次学生的教学很难兼顾，顾此失彼。因此，教师必须加强教研，改进教法，以适应这种个别差异，真正做到因材施教。

关键词：备课、上课、作业布置、课外监控、测试

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-136,44