浅析新课程背景下语文“学案”教学

摘要：

　　“学案”教学是新课程改革过程中催生的新生事物。它是一种既能发挥教师主导作用，又能发挥学生主体作用的学习方案。学案教学分为三个部分：课前学生的有目标预习；课上在教师引导下积极思考以及课后的巩固、拓展和延伸。“学案”教学实验的开展使学生的学习面貌发生了新的变化，大大提高了学生的积极性。但是如何高效的编写和运用“学案”需要进一步探讨与研究。

关键词：语文新课程改革“学案”、“学案”导学

分类号：G622.3(初等教育)

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75-75