如何在管理中转变角色

摘要：

　　现代幼儿教育中，教师是教育的第一要素，课程改革的关键在于教师。因为，教师是实际课程的研究者、设计者、执行者、好的课程方案要靠教师把它转换成有目的的，有计划的确良适合幼儿发展与需要的课程活动，并以适当而有效的方式引导幼儿进行有意义地学习。然而，在传统的以“权力--分配--服从”为基本特征的权威封闭试的课程管理思想培养下的幼儿教师由于极度缺乏自主性、主动性、创造性、已无法适应现代幼儿教育新形势的要求。因而，幼儿园课程管理的关键是管理者如何改变落后的管理理念，打破传统的封闭式的管理模式，建立一种能提升教师专业精神和专业素质，充分调动教师的主动性、积极性、创造性的新型课程管理动作方式。

机标关键词：转变角色、在管理中

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40