学校课程建设之思考

摘要：

@@@@学校课程建设是学校文化建设的核心元素，是实施素质教育、促进学生全面发展的有力抓手，是教师专业发展与成长的最主要的平台，是学校教育教学质量提升的坚实基础。就学校课程建设，笔者有以下几点思考：@@@@一、理念引领应成为学校课程建设的先导与主线，成为课程建设的灵魂@@@@有什么样的办学理念，就会有什么样的课程建设。因此，学校管理者应用心去建设学校的理念系统。首先要挖掘提炼出学校的核心理念，这是教育教学与管理等活动的最高哲学思想与价值准则，是一切办学行为的逻辑起点，是贯穿于所有办学理念和办学行为的质的规定，是学校文化建设特别是课程建设的灵魂。然后，在核心理念的统领下进一步升华提炼出学校基础理念（学校使命、精神、定位、愿景、品牌标志、校训等），专业理念（教育理念、课程理念、教学理念、德育理念、教科研理念等），管理理念（管理原则、发展理念、办学要略、人才理念、质量理念、服务理念等）、宣誓系统（学校宣言、学校口号、师生誓词等）。有了学校的核心理念这一纲，纲举目张，专业理念应运而生，专业理念便为学校的课程建设指明了方向，定下了基调，课程建设便有谱可依了，因此，我们说，理念引领应成为学校课程建设的先导与主线，成为课程建设灵魂。

机标关键词：学校课程建设

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：255-255