小学英语教学中语言输入和输出之我见

摘要：

并非所有输入的语言都被学习者习得，语言知识只有被学习者消化吸收才能进入长时期记忆的状态，才能起到“消化习得”的作用。但是没有大量的输入哪有大量的输出，我们在教学中一定要处理好输入和输出的关系，打破传统的哑巴英语，提高学生的语言交际能力，真正达到学习语言的目的。

关键词：语言输入、语言输出、教学方法、听力训练、搭建支架、范本示范、思维驱动

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227-227