学生质疑在小学英语自主学习中的作用

摘要：

新英语课程标准强调优化学习方式，提高自主学习能力。按照Holec（1981）的观点，自主学习就是对自己的学习愿意负责的一种能力，这是当代教育永恒的主题。疑是学之始，思之端。鼓励学生质疑，释疑解惑，是培养学生自主学习能力的有效途径。质疑能帮助学生理解所学知识，提高学习兴趣，养成创造性思维。英语自主学习中的质疑有利于促使学生反馈与思考所接触的语言材料，进而理解所学内容，建构新的知识体系，拓展思维空间，培养他们学会独立自主地学习，并使之成为终生受益的有效学习策略。

关键词：提问、自主学习、预习、解疑

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：225-225,232