渗透探究性教学，激发学生学习数学兴趣

摘要：

数学学习的过程本身就是探究性学习的过程，教师在每一个教学环节都可以渗透探究性教学，新课教学运用情景引导学生探究新知，习题课教学引导学生探究问题解决形成解决问题的策略，数学活动课上让学生拓展探究开阔视野，复习课让学生结合典型问题探究梳理知识完善认知结构。通过探究性教学，引导学生开展不同的数学探究活动，激发学生学习数学的兴趣。

关键词：探究性教学、探究性学习、学习兴趣、认知结构、求知欲望

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-215,216