重视“做数学”，提高学生的实践和创新能力

摘要：

随着《新课程标准》的颁布与实施，数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，“懂”数学就意味着会“做”数学，“学”数学就是“做”数学，即“做中学”。在接受了张景中院士的超级画板培训后，我有幸聆听了旅美的数学泰斗杨玮琦教授来番禺的报告，深有感触。本文笔者主要从什么是“做数学”，怎么做“做数学”、“做数学”得到的效果等几个方面来谈谈怎么领悟新课标，引导学生“做数学”，最后达到提高学生实践和创新的能力。

关键词：做数学、数学实验

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169