初、高中物理教学衔接策略探微

摘要：

@@@@新课程的实施，从初中到高中，物理课的内容和要求都发生了质的跃变。从形象思维到抽象思维的飞跃、从定性到定量的飞跃、从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡等。减小初高中物理的台阶,使初高中物理内容有机地衔接起来,使学生在短时间内顺利适应高中物理的学习,是摆在高中物理教学面前的现实而紧迫的问题。那么，如何搞好初高中物理教学的衔接呢？我在多年的教学中做了一些尝试，取得了良好的教学效果。

关键词：物理教学、衔接教学、策略

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：133-133