给学生一方发展的天地

摘要：

@@@@语文教学改革搞了多年，但课堂教学中学生的主体作用怎样体现落实仍是个难题。素质教育三原则“面向全体，全面发展，让学生主动发展”中最难解决的也是如何才能真正使学生主动发展这个难点。学生的主体作用得不到发挥，语文教改也就突不破以教师传授知识为主要特征的相对封闭的教学模式。这种封闭的课堂教学模式已经越来越明显地影响到语文教学质量的提高。近年来，随着素质教育的全面推进，不少语文教学界的有识之士已经意识到必须打开这种以教师为中心的封闭的课堂教学之门，还给学生一方主动发展的天地。既要激发学生学习语文的兴趣，培养学生学习语文的习惯使学生成为课堂的主人，又要给学生以学习语文的时间和机会。这样才能迎来语文教学的满园春色。那么怎样才能使学生真正拥有一方主动发展的天地呢？有许多同行已经开始了这方面的有益尝试，下面笔者结合我校开展的“师生双重合作学习教学模式”来谈谈语文教学。

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95