利用解题错误进行数学教学的尝试

摘要：

所谓错误是指学生在认知过程中的偏差或失误，特别是错题。学习中有错误是不可避免的，伴随着教学的始终，如果我们能进一步分析错误的原因，在错误上发现问题，变“废”为“宝”，并辅之以策略处理，充分利用，让“错误”美丽起来。

关键词：错题、分类、纠正

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50