让“问题导学”模式深入数学课堂教学

摘要：

想要使学生在课堂中获得更多的科学文化知识,最关键的因素就是要积极培养学生的发现问题的能力,经过教师的解答,使学生对问题和学习更加感兴趣.“问题导学”模式的引用能够很好地改善课堂教学环境,培养学生发现问题的态度和习惯,取得更加理想的学习效果.本文针对目前存在的“问题导学”模式现状进行了阐述,并提出了相关的教课方法.

关键词：问题导学模式、学生课堂问题培养、解决方法

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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