多元智能理论视角下初中语文情境教学策略研究

摘要：

多元智能理论主张人的智能具有多元、分布、情境化和可持续开发的特点,主要利用丰富的教学内涵和多样的活动形式来激发学生兴趣,挖掘学生潜在智能,培养学生综合能力,是二十一世纪主流教育思想之一.多元智能理论融入初中语文教学,将为语文课堂带来新的生机.本文立足初中语文教学,对多元智能理论视角下初中语文情景教学的相关策略进行研究,以期为多元智能理论更好地指导初中语文情景教学,提高初中语文教学质量和课堂活力提供借鉴.

关键词：多元智能、初中语文、情境教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：128