刍议在初中历史教学中渗透挫折教育

摘要：

挫折是人们产生的一种紧张状态和情绪反应.受挫后的不良情绪反应会给学生本人、家庭和社会带来严重后果.因此,对初中学生进行正确的挫折教育,帮助他们建立有效的挫折防卫机制以实现人的社会化具有重要意义.初中历史在培养学生抗挫折能力方面具有其他学科不能替代的优势.所以,在初中历史教学中渗透挫折教育是必要的,也是可行的.

关键词：挫折教育、初中、历史、教学

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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