西藏中学生英语学习心理状况分析及对策研究

摘要：

当今中国普遍存在以考试成绩为中心的外语基础教育模式.这样的模式忽视了学生的主体地位,使一些学生在学习中出现情感空白或过度焦虑、恐惧、厌恶等负面情绪.在新课标理念的推动下,学生的心理状况越来越受到重视.本文从西藏中学生英语学习心理状况出发,旨在解决西藏中学生英语学习存在的心理问题,发挥积极的心理因素,提高英语学习效率.

关键词：心理状况、英语学习、西藏中学生

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-56