浅谈如何提高幼儿教师专业水平
幼儿教师专业水平的高低,是决定幼儿教育质量好坏的关键.本文以《幼儿园教育指导纲要》为引领,从幼儿教育的现状出发,明确指出幼儿教育的半专业化或准专业化状态,离真正意义上的专业化还有相当的距离.从而提出“加强幼儿教师专业化建设、不断提高幼儿教师的专业化水平”已势在必行.本论文从加强幼儿教师的理论学习、提倡幼儿教师进行观察记录和反思实践、鼓励幼儿教师合作研究、对幼儿教师进行科学的评价、精心组织幼儿教师园本培训五个方面具体阐述了如何提高幼儿教师的专业水平.文章中,我凭借自己十多年的教育教学的感触以及农村幼儿园真正存在的问题进行总结、阐述,希望通过我的一点看法能够使我们农村的幼儿教师也更加的专业化,同时也使我们这里的孩子们能真正享受到专业的幼儿教育.
幼儿教师、专业水平、理论学习、观察记录、反思实践、合作研究、科学评价园本培训
G617(学前教育、幼儿教育)
2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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