减少小学生计算错误策略之我见

摘要：

“数的计算”一直是小学数学教学的主要内容之一,本文主要针对小学生计算能力存在问题的具体原因,提出了相应的策略:加强口算教学,理解算理掌握运算顺序,培养良好的计算习惯,发展数感,评语激励促进学生个性发展等等,以不断提高小学生的计算能力.

关键词：计算错误、计算能力、策略、小学生

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：198