浅析中学地理探究教学改革——以五河一中为例

摘要：

探究教学是新课标下对中学地理课堂教学的新要求,文章从教学过程角度给出探究教学的概念,并分析其内涵.结合五河一中的地理教学实践发现地理探究教学的现状和存在的问题,针对五河一中地理探究教学存在的问题,着力增强教师培训,提高探究教学效果等方面给出了中学地理探究教学的优化路径.

关键词：探究教学、新课改背景、中学地理

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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