纠正农村幼儿园教育“小学化”倾向之我见

摘要：

幼儿教育应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足孩子们多方面发展的需要,但当前我国的幼儿教育中普遍存在“小学化”倾向,特别是较偏远的农村幼儿园.“小学化”倾向主要表现为:在教学内容上,重字、数的学习,轻徳、体、美、劳教育;在教育方法上,重知识的传授,轻幼儿自主学习.幼儿家长、教师及行政主管部门的利益驱动是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因.为改变这一现状,要积极开展家园共建活动,形成教育合力;要转变教师观念,树立正确的教育观;要加大教育主管部门的监管力度.

关键词：幼儿教育、小学化、违背、身心发展

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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