如何培养学生主动思考的能力

摘要：

本文从学生思考的动因出发,探讨了学生思考问题时主动思考与被动思考的利弊,提出在小学语文教学中应加强学生主动思考能力的培养.研究结果表明,采用抓大放小的方法,可以有效地减少学生被动思考,有助于学生养成主动思考的习惯,提高他们观察事物和分析问题的能力.

关键词：主动思考、被动思考、抓大放小

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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