论初中语文教学中转化学困生的有效策略

摘要：

学困生是校园中客观存在的群体,对学困生的研究也是当前教育工作中的一项重要课题.本文从学困生的定义、分类,学困生转化的意义出发,结合初中语文学科及教材的特点,帮助学困生树立信心,把握成功,遵循从小从易的原则,通过课堂提问,制定适合学困生的作业与测试,推荐课外读物等方面探求学困生转化的有效策略.

关键词：初中语文、学困生、转化、有效策略

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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