巧用实验,调动学生的学习积极性

摘要：

九年级学生正处于身体发育的青春期,求知欲望非常强烈,再加上初次接触化学这一学科,对化学知识充满了神秘感,所以开始上课时往往热情高涨.但是,随着课程的进行学生已经激情减弱,随之而来的是困惑和厌学.我认为主要原因在于学生对化学这一学科特点认识还不够.化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教师的调味剂,能不能充分吸引学生的注意力,调动学生的积极性,关键在于实验.离开了实验,化学教学就变成了风干肉,很难做出鲜味来.那么,为了保证化学课堂的鲜活性,充分调动学生学习积极性,我们在进行化学实验教学时应注意那些方面呢?

机标关键词：学习积极性、学生的学习、巧用实验、调动学生

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：320