农村寄宿制学校的教师角色期望及教师自我调适

摘要：

寄宿制学校是我国农村中小学主要的办学形式之一.相关群体对农村寄宿制学校教师有社会的道德完人、学生的第二父母和学校的全能管理者三方面的角色期望.教师要加强对角色期望的自我调适:进行角色再学习,主动适应社会形势的要求;提高自身素质,增强角色实践能力;重视选择,注意沟通,积极寻求支持.

关键词：角色期望、农村寄宿制学校、自我调适

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：315-316