小学生阅读能力提高之我见
《语文课程标准》明确指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书."由于学生年龄小,阅读量少,并且缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性,严重影响阅读的质量.爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."学生对阅读产生极大兴趣,就会变被动为主动,就会发挥他们的积极性,产生强烈的欲望.古人有"书中自有黄金屋"之说.朱熹也曾经指出,"读书百遍,其义自见".杜甫所提倡的"读书破万卷,下笔如有神"等,无不强调了多读书广集益的好处.因此,我们不能不深思:应该如何及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体素质,使学生身心得以健康成长.那么如何提高小学生的阅读能力呢?在实际教学工作中可以从以下几个方面入手.
小学生阅读、阅读能力提高、之我见
G420(教学理论)
2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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