一年级学生朗读能力的培养

摘要：

阅读活动是从朗读开始的.朗读是书面语言的有声化,是化无声文字为有声语言的阅读活动.就是通过富有艺术感染力的声音,生动再现文章的思想内容,加深读者、听者对文章的理解,引起他们的共鸣,激起鲜活丰富的强烈感情.朗读还能帮助学生以声解义,领略文章的精妙之处,培养语感,提高审美情趣,唤起学生热爱祖国语言文字的情感.《语文课程标准》特别强调要加强朗读,而且要贯穿于各学段的教学之中.作为起始年级的一年级学生朗读能力的形成尤为重要.我根据自己的教学实践,总结出一年级学生"朗读训练四步",愿与同行共同商榷.

机标关键词：朗读能力、一年级学生、能力的培养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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