高中数学课堂教学的探索

摘要：

在教育教学改革的大潮中,教育心理学的不断收入和发展也受到关注.人们开始认识学习的实质,学习不再是学生被动接受知识,不断记忆知识的过程.因为学生也有自己的学习经验和知识积累,有自己坚决问题的方式方法.学生要学会的是用自己学到的知识解决新的学习内容,解决新的学习问题,并在老师的引导下不断培养自己的学习兴趣和创新思维能力.

关键词：高中、数学、教学探索

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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