小学数学课堂教学中有效提问的策略

摘要：

提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段.在实践中不少教师尚未掌握必要的有效提问策略,在选择与使用时常常会出现偏差,并因而影响教学目标的有效达成.本文拟在分析有效提问基本特征的基础上,结合实践中的典型案例,提出有效提问的策略.
一、有效提问的基本特征
有效的提问是指那些学生能够积极组织并因此而积极参与学习过程的提问.
有效提问具有以下一些基本特征:
1、有效提问主要来源于教师,是教学实践过程中教师用口头语言向学生表述,以引发其回应或回答.

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、有效提问

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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