让语文课堂闪烁我们智慧的火花——听课有感
高考的压力很大,催生了"考什么,就讲什么;怎样考,就练什么"的教学观念.面对高考我们似乎无能无力,面对高考高三这样讲似乎有情可原;高一高二这样讲似乎就说不过去.因为高中语文教学任务是:"高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质."这就要求我们的语文课堂不应是单纯应对考试的课堂,而应是促进学生成长的和主体构建的课堂,即:让学生的语文素养由低到高,语文能力有无到有,思想道德素质得以矫正.笔者从我校(xx中学)举行的赛教活动中,从预赛到决赛听了几节语文课,发现很多地方值得我们商榷,尤其是我们基层学校.虽然是个例,但也能从中"窥一斑见全豹"明白新课程下我们基层老师应有的做法,如有不当之处,敬请批评指正.
新课程、教师、课堂、智慧
G623.2(初等教育)
2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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