小学体育教学方法浅析
常言道:"教学有法、教无定法,贵在得法"."教学有法"是说教学有规律、有原则;"教学无法"则说没有固定的模式,条条大道通罗马;"教学得法"是指教师根据教材的内容和学生特点灵活安排,变换自己的教学方法和手段,保证每位学生都能受益.由于以前受旧教学思想、教学目标的影响和应试教育的误导,使得体育教学方法单一,体育课教学基本是同一模式:讲解——示范——练习——纠错,自始至终由老师控制课堂,控制学生.这严重制约了学生学习的主动性和积极性.
我们的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才.体育课与其他文化类课程不同,侧重于体育知识与技能对生活实践的指导作用.体育课的教学目标就是让学生在各种体育活动中掌握基本的体育知识.培养基本的体育能力,增强学生身体素质.针对这种情况,我在新课程理念的指导下,尝试用以下方法教学,使体育课堂充满了生机和活力.
体育教学方法、小学体育教学
G623.8(初等教育)
2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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