美工活动《会变的圆》反思

摘要：

在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式,可以让幼儿深入的了解绘画的多样性,丰富性和趣味性.遵循幼儿艺术发展的客观规律.注重培养幼儿的创新精神和实践能力,探索如何培养幼儿的自主创新,体验活动过程,获得成功的喜悦.
外出学习回来后,学校要求根据新学到的教育理念上一节汇报课.想了很久才决定上一节美工活动,因为美工活动没有人上过,我希望我的课能抛砖引玉,让老师们有所启发,多开展美工活动.
在开展这个活动之前,我们班的孩子已经学会了沿线剪圆.活动开始,我就以一顶魔术师的帽子吸引了孩子们的注意力,让孩子们以"123,变变变"的口诀变出活动需要的材料,特别是变出小剪刀的时候,还出来了字宝宝"小心",我以奇怪的口气问"明明是小剪刀,怎么出来了字宝宝小心?"孩子们纷纷回答说"是说用小剪刀的时候要小心!"其中一个孩子还说"小心"就是"当心"看来我需要的安全意识孩子们有了;在变出灯笼以后,我拿着灯笼转来转去,作出想知道灯笼是怎么做的样子,孩子们也跟着认真的观察着,并且争先恐后的说出自己的发现"老师,灯笼是圆的"、"老师,灯笼是彩色的"、"老师,灯笼是硬纸做的",在孩子们发言的时候,我做出不小心碰掉一片灯笼的样子,孩子们兴奋的一起叫起来"是一个一个的圆形做出来的""老师,我会!""老师,我会!"一只只的小手举起来.

机标关键词：美工活动

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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