浅谈高中历史探究式教学

摘要：

新课程高中历史教学要求以丰富多样的教学模式,激发学生自主学习热情并帮助他们养成良好的学习习惯和方法,进而形成良好的历史感悟意识,提升历史认知能力,培养高尚的道德情操.本文以高中历史教学为例,探讨在这样的背景下,高中历史探究式教学的优点及其实施策略.

关键词：高中历史

分类号：G633.5(中等教育)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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