浅谈怎样提高苗族地区初中数学课堂教学

摘要：

作为教师我们清楚的知道,每个学生的学习过程都是一种个性化行为的表现,就应当利用好这一特征,努力把课堂创设成一种有利于张扬学生能力和个性的教学情境,让学生的能力和个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放和张扬,让学生的特长和优点得到提高.那么,面对新形式下的新课标和新课改的挑战,我们苗族地区的教师将如何让学生的数学课堂真正变为学生施展才华的场所呢?

机标关键词：初中数学课堂教学、苗族地区

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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