让数学课堂充满活力

摘要：

《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.同时《数学课程标准》又指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.那么如何让沉闷的数学课堂变得精彩分层,充满生命的活力呢,笔者就此谈谈自己的看法.

机标关键词：数学课堂、充满活力

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160