SPARK课程理念下中学七年级跳绳教学的实践研究
本文运用文献资料法解析了SPARK课程理念及其施行意义.然后通过中学七年级跳绳的单元教学论证了SPARK课程理念应用效果的有效性、实践性、可操作性.基于SPARK课程理念在学校体育教学中为学生提供了更具发展潜力的学习机制,创设了自主学习的氛围,发挥了教与学两个积极性,实现了教师主导下的学生主体全面参与,体现了素质教育的发展性、全面性和主体性.所以撰写本文为优化课堂教学环境,丰富体育课程教学方法,为建立新的中学体育教学模式作铺垫.
健康第一、跳绳运动、Spark课程理念
G40-013.9(教育学)
2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
142-145
