如何提高小学生数学课堂效率
在我们的日常教学之中，有这样一个令人头疼的问题，那就是学生的上课走思现象。尽管我们不断提醒，但是仍是治标不治本。其实，我们也知道，学生能聚精会神的时间是有限的，不可能有几十分钟那么长。满堂灌的教学方法满堂都在讲，学生自己根本不动脑，也不动手，只是被动的在听，很容易分散注意力，减弱听课效果一些重点难点也就这样混过去了。久而久之，学生对学好数学就完全丧失了信心。于是，有些同学就消极地对待数学的学习，他们把学不好数学归咎于自己的脑子不灵活，其实，这只是他们的“片面之词”。很多数学学不好的学生并不笨，只不过是他们听课的效率太差而已。
课堂效率、数学课堂、如何提高、高小学生、学生数
G642.421(高等教育)
2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
226-226
