分组合作学习在初中美术教学中的应用
分组合作学习是“自主、合作、探究”的内容，是新课标倡导的一种学生学习方式，组织形式上有别与传统教学的一个最明显的特征。分组合作学习能增强课堂互动的有效性，表现在课堂上学生是学习的主人，给了学生自主、合作的机会，强调合作动机和个人责任，目的是培养学生团结协作的精神，发展交往与审美能力。本文试图通过自身一线教学实践探讨分组合作学习在美术教学中的应用。
分组、合作学习、初中美术、教学、应用
G613.6(学前教育、幼儿教育)
2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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