情境教学法在幼师美术课堂中的应用

摘要：

情境教学法是根据教学内容和学生的实际情况，创造出适合课堂需求的情境，充分调动学生的学习积极性，自主体验、探索和思考，从而主动发现问题和解决问题，使学生真正成为学习的主体。美术课堂可采取多种方法创设情境。情境教学法为理想教学效果的获得起到较大推进作用，主要通过平台功能、体验功能和探索功能等三大功能实施。

关键词：情境教学法、幼师、美术课堂

分类号：G623.75(初等教育)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：195-195