小学语文口语交际训练策略初探

摘要：

《语文课程标准》明确提出了口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听，表达和交流，初步学会文明的地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。老师们也清楚地意识到口语交际课的重要性，然而课堂上：或是学生寥寥数语，说话吞吞吐吐、含糊不清、词不达意、颠三倒四；或是学生不敢说，他们思维较慢，注意力容易转移，紧张的心理不善于表达自己，不愿意与人说话；或是说不好，抓不住重点，离题万里，漫无边际，不善于按照一定的逻辑顺序组织要说的内容，话语连贯性差，缺乏条理性。如何使用恰当的教学手段，提高小学生的口语交际能力，笔者积累平时工作点滴以共勉。

机标关键词：小学语文、训练策略、口语交际、交际训练

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156-156