在操作中学习，在探索中创新

摘要：

《数学课程标准》指出学生是学习数学的主人，教师是组织者、引导者与合作者。因此，教师应将主动权最大限度地还给学生，让学生在操作中学习，在探索中创新。

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144