让教学反思行走在教学追问的路上

摘要：

教学反思作为提升教师专业素养、提高教师业务水平的行之有效的手段，已越来越受到人们的重视。但是，我们也应该看到，很多教师对教学反思的理解还有误区，以为就是教学回顾和教学总结，还没有真正认识到教学反思的内核是教学的追问，是对学科意义、教学意义的叩问。

关键词：教学反思、教学追问、学科意义、教学意义

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132