《功能高分子》课程教学体会与探索

摘要：

功能高分子属于多学科交叉领域、具有前沿性、边缘交叉性等特点。此外，该课程是高分子科学的热点领域，新颖的研究成果不断涌现，课程内容更新快，这都为改课程的教学提出了挑战。本文作者就如何提高该课程的教学质量进行了探索，获得了良好的教学效果。

关键词：功能高分子、教学探索、互动自主教学

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金;江苏省自然科学基金

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：24-24