“授人以鱼不如授人以渔”——谈以自主学习为核心的高中物理教学指导策略

摘要：

新课程改革是目前我国教育发展中的一个关键词.在物理的新课程改革中,大纲明确安排了学生自主学习的时间,极大地激发了学生的积极性和主动性,也让学生在自主学习中真正学到物理技能,而不是知识教条.本文以人民教育出版社高中物理为例,分析、探讨以自主学习为核心的高中物理教学指导策略.

关键词：自主学习、高中物理教学、指导策略

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：228-229